专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特殊儿童教育教学、特殊儿童早期康复、融合教育等工作的高素质教育工作者。毕业时应能按岗位规范独立完成典型工作任务，掌握本行业常用设备或工具的操作，具备安全与质量意识。在专业定位上，学前教育偏3–6岁保教、小学教育偏全科教学、音乐教育偏专项技能。本专业学制3年，属专科层次，毕业颁发专科毕业证书。适合希望尽快掌握一门可就业技能、愿意从一线岗位做起的学生。特殊教育在不同院校的培养侧重点差别较大，选校时应对比培养方案中的方向模块。
核心课程
各校培养方案不同，此处为专业通用口径学科基础课
3 门专业核心课
5 门实践环节
3 门课程以实训项目为主线，理论课时占比低于本科同类专业，考核也更看重操作规范与成品质量
建议在校期间把实训项目做完整、尽早考取与岗位直接对应的职业技能等级证书，并通过顶岗实习确认自己是否适应这一行业的工作节奏
就业与深造
面向教育行业的特殊教育教师、特殊儿童早期康复教师、融合教育工作者等职业。常见岗位包括：幼儿园教师、小学教师、早教机构教师、教育培训讲师、教育机构教务管理。同名本科专业 2026 年在贵州本科批有 23 所院校招生、计划约 160 人，专升本可对接。本专业属高职（专科）层次，录取安排在专科批；线下系统（9.8 版）不含该批次，分数与位次不便引用，实际招生院校需查贵州省当年公布的高职（专科）批计划。同属教育类的专业中，贵州招生计划较多的是小学教育、学前教育、艺术教育，可作同类参照。教师资格证、普通话二级甲等以上、保育员职业资格；提升学历可走专升本，对口本科专业以当年招生目录为准。用人单位以幼儿园、中小学、培训机构与体育健身机构为主。