专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、信息技术领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学信息技术教育教学和在线学习服务指导等工作的高素质教育工作者。毕业时应能按岗位规范独立完成典型工作任务，掌握本行业常用设备或工具的操作，具备安全与质量意识。在专业定位上，学前教育偏3–6岁保教、小学教育偏全科教学、音乐教育偏专项技能。本专业学制3年，属专科层次，毕业颁发专科毕业证书。适合希望尽快掌握一门可就业技能、愿意从一线岗位做起的学生。现代教育技术在不同院校的培养侧重点差别较大，选校时应对比培养方案中的方向模块。
核心课程
各校培养方案不同，此处为专业通用口径学科基础课
1 门专业核心课
7 门实践环节
3 门课程以实训项目为主线，理论课时占比低于本科同类专业，考核也更看重操作规范与成品质量
公认难点是编程类课程必须长期上机，只看书不写代码基本过不了
设计类课程靠作品说话，方案被推翻重做是常态
建议在校期间把实训项目做完整、尽早考取与岗位直接对应的职业技能等级证书，并通过顶岗实习确认自己是否适应这一行业的工作节奏
就业与深造
面向小学信息技术教育工作者、在线学习服务师等职业。常见岗位包括：幼儿园教师、小学教师、早教机构教师、教育培训讲师、教育机构教务管理。本专业按高职（专科）批录取，线下系统（9.8 版）仅收录本科批与职业本科批，该批次的院校分数与位次暂无可引用的准确数据，具体招生院校以贵州省当年公布的高职（专科）批计划为准。同属教育类的专业中，贵州招生计划较多的是小学教育、学前教育、特殊教育，可作同类参照。教师资格证、普通话二级甲等以上、保育员职业资格；提升学历可走专升本，对口本科专业以当年招生目录为准。用人单位以幼儿园、中小学、培训机构与体育健身机构为主。现代教育技术在不同院校的培养侧重点差别较大，选校时要对比具体课程设置与实训条件。