专业介绍
培养德、智、体全面发展，适应社会进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神病或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。毕业时应形成可展示的作品集：能独立完成完整创作或设计项目、能说明创作思路、能在限定周期内交付符合要求的效果。在专业定位上，音乐学偏理论与教育、音乐表演偏舞台、舞蹈编导偏创作与编排。本专业学制4年，毕业授予艺术学学士学位。适合长期保持创作习惯、对审美有要求、能接受作品被反复否定的学生。
核心课程
各校培养方案不同，此处为专业通用口径学科基础课
3 门中西方音乐史基础和声音乐心理学
专业核心课
6 门普通心理学音乐治疗学基础接受式音乐治疗再创造式音乐治疗即兴式音乐治疗音乐治疗临床应用
实践环节
4 门专业写生或采风工作室创作展演或展览毕业创作与答辩
学习建议
建议按项目推进作品集，每个作品都要能讲清思路与取舍
就业与深造
毕业生可在老人、特殊儿童、精神卫生、戒毒、社区、康复等领域从事音乐治疗服务。常见岗位包括：中小学音乐教师、艺术培训机构教师、演出团体演员、音乐制作、艺术管理。2026 年贵州本科批招生计划中未见以本专业名称单独列出的院校记录，多为按专业类或试验班合并投放，报考时需查目标院校当年的具体招生计划。教师资格证、专业等级证书；考研方向为音乐与舞蹈学、学科教学（音乐）。用人单位以设计公司、文化传媒机构、院团与学校为主。报考提示：再选科目范围政治、地理、化学、生物（任选，以院校当年公布为准）。