专业介绍
培养从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。毕业时应具备独立站上讲台的能力：能完成一节课的教学设计、能组织班级活动、能对学生行为与学习问题作出判断。在专业定位上，小学教育面向全科、学前教育面向3–6岁、特殊教育面向障碍儿童、教育技术偏数字化教学。本专业学制4年，毕业授予教育学学士学位。适合有耐心、表达清晰、喜欢与青少年相处、愿意长期研究教学法的学生。
核心课程
各校培养方案不同，此处为专业通用口径学科基础课
2 门管理学通论现代汉语
专业核心课
8 门中外文化史文学概论社会学研究美学原理科学研究方法中外名著选读民族与宗教人文课程资源开发研究
实践环节
3 门微格教学训练教育见习与实习（通常 8–16 周）教师资格证教育教学能力考核
学习建议
建议尽早考取教师资格证并完成足够时长的试讲与见习，讲台经验无法临场突击
就业与深造
毕业生可在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科课程及相关课程教学工作。常见岗位包括：中小学教师、教育培训机构讲师、教研员、教育产品设计、学生事务管理。2026 年贵州本科批招生计划中未见以本专业名称单独列出的院校记录，多为按专业类或试验班合并投放，报考时需查目标院校当年的具体招生计划。同属教育学类的专业中，贵州招生计划较多的是小学教育、学前教育、教育技术学，可作同类参照。教师资格证、普通话水平测试等级证；考研方向为教育学原理、课程与教学论、学科教学（专硕）。用人单位以中小学、幼儿园、培训机构与教育行政部门为主。报考提示：再选科目范围政治、地理、化学、生物（任选，以院校当年公布为准）。